Formation Experts-Comptables : Mieux Collaborer avec la Méthode DISC

PRÉREQUIS À L’ENTRÉE DE CE MODULE

Parler Français
Pour une meilleure appropriation, chaque stagiaire passera son DISC® avec la formatrice avant la journée de théorie.

PUBLICS CONCERNÉS

Dirigeants
Managers
Collaborateurs

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

Reconnaître les différences de chacun des styles du DISC®
Utiliser le DISC® pour adapter la forme de sa
communication et mieux être entendu sur le fond
Se situer et identifier ses propres réactions face à ses interlocuteurs en fonction du DISC®

OBJECTIFS OPÉRATIONNELS

Reconnaître ses forces, ses limites
Identifier comment et pourquoi les autres sont différents de soi, développer la communication interpersonnelle pour gagner en flexibilité et en efficacité

DURÉE

9 heures

PROGRAMME DE LA FORMATION

Pour une meilleure appropriation, chaque stagiaire passera son DISC® avec la formatrice avant la journée de théorie.

• S’approprier l’outil DISC®
– Connaitre le modèle et les caractéristiques des 4 styles comportementaux
– Savoir identifier les indicateurs comportementaux (mots, gestes, voix)
– Comprendre l’évolution des profils en situation de stress
• Identifier les tensions possibles entre les couleurs et reconnaître les forces et points de vigilances de chaque profil
– Comprendre les interactions entre les différents comportements
– Optimiser la complémentarité des rôles et utiliser au mieux les ressources de chacun
– Identifier les couleurs de son équipe
– Percevoir et accepter les besoins de l’autre
– Synchroniser sa communication en fonction des préférences comportementales de chaque profil.

Méthodes pédagogiques :
• Exposés théoriques interactifs avec quiz
• Mises en situation

Clôture et Échanges
• Retour sur les points clés en lien avec les attentes
• Evaluation stagiaire avec un Quiz
• Plan d’action personnel
• Questionnaire d’évaluation

TARIFICATION

Ce module est dispensé :

En INTRA :
Sur demande, dispensé dans vos locaux ou à proximité. Sur devis.

« Ce qui nous différencie, ce sont des formations opérationnelles conçues avec des experts comptables et adaptées pour une mise en pratique rapidement au sein du cabinet »

MODALITÉS, RENSEIGNEMENTS ET INSCRIPTIONS

L’accès à la formation est précédé d’un premier échange permettant l’analyse des besoins du client. À l’issue de cet échange, un devis et/ou une proposition commerciale sont transmis. Le dispositif de formation et l’approche pédagogique sont adaptés aux enjeux et attentes identifiés.

Le délai de transmission du devis et/ou de la proposition commerciale est indicatif, généralement compris dans un délai pouvant aller jusqu’à 15 jours, selon la nature et la complexité de la demande.

Vous êtes en situation de handicap ? Prévenez-nous de manière à étudier l’aménagement de la formation.

AVANT LA FORMATION

Un recueil des besoins est systématiquement réalisé avant l’entrée en formation. Il prend la forme soit d’un entretien individuel conduit par le formateur, soit d’un questionnaire de positionnement complété en ligne par le participant. Cette démarche permet d’identifier les objectifs professionnels, les attentes, les prérequis et les éventuelles contraintes du participant, ainsi que les spécificités de son environnement de travail. Les éléments recueillis contribuent à l’adaptation du contenu, des modalités pédagogiques et, le cas échéant, des supports proposés durant la formation.

PENDANT LA FORMATION

La formation s’appuie sur un itinéraire pédagogique structuré, construit autour de la thématique abordée. Les modalités pédagogiques alternent apports théoriques, illustrations par des situations professionnelles, mises en situation, quiz et temps d’échanges entre participants. Ce dispositif vise à favoriser l’appropriation progressive des contenus. La progression des participants est suivie tout au long de la formation à travers l’analyse des productions réalisées, les mises en pratique, les jeux de rôles et des temps de débriefing.

APRÈS LA FORMATION

À l’issue de la formation, les acquis des participants sont évalués au moyen d’un quiz et/ou d’une mise en situation, permettant de mesurer l’atteinte des objectifs pédagogiques. Une évaluation de la satisfaction est également réalisée en fin de formation via un questionnaire dédié. À titre facultatif, un temps de suivi individuel ou collectif peut être proposé après la formation, sous forme d’un échange en visioconférence ou par téléphone, afin d’accompagner la mise en œuvre des acquis, de répondre aux éventuelles questions et d’identifier les apports concrets de la formation dans le contexte professionnel des participants.