DOMAINES D’INTERVENTION PROPOSES

L’ensemble de ces formations est exclusivement réalisé en intra, afin de répondre aux besoins spécifiques de chaque cabinet.

Accompagner le porteur de projet

Définir sa proposition de valeur

Exploitation des données digitales

Fidéliser et développer sa clientèle

Mieux collaborer avec le DISC®

Etablir le projet stratégique de son cabinet

Initier l’utilisation des systèmes d’intelligence artificielle au sein de son office

Efficacité et gestion du temps

Optimisez le rendement des prélèvements obligatoires

Communiquer dans un univers réglementé

Du résultat comptable à l’accompagnement de gestion

Gérer les tensions relationnelles

« Ce qui nous différencie, ce sont des formations opérationnelles et adaptées pour une mise en pratique rapidement au sein de votre cabinet «

MODALITÉS, RENSEIGNEMENTS ET INSCRIPTIONS

Les formations sont proposées tout au long de l’année exclusivement en intra-entreprise, au sein des cabinets d’expertise comptable. Les thématiques présentées constituent des axes d’intervention adaptables et sont mises en œuvre uniquement dans le cadre de dispositifs sur mesure, construits à partir des besoins spécifiques de chaque structure.

Toute demande de formation donne lieu à un entretien d’analyse des besoins avec le cabinet demandeur.

Cet échange permet de :

préciser les objectifs opérationnels et les compétences à développer,
identifier le public concerné et son niveau de maîtrise,
prendre en compte les enjeux propres au cabinet,
définir les modalités pédagogiques et les conditions de réalisation.

Construction d’une formation sur mesure. À l’issue de cette phase d’analyse, une proposition pédagogique personnalisée est élaborée, accompagnée d’un devis détaillé. Les contenus, méthodes pédagogiques, études de cas et supports sont spécifiquement adaptés à l’environnement, aux pratiques métiers et aux attentes du cabinet.

Délais d’accès à la formation. Le délai de transmission du devis et/ou de la proposition commerciale est indicatif. Il est généralement compris dans un délai pouvant aller jusqu’à 15 jours, selon la nature, la technicité et le niveau de personnalisation de la demande. Le calendrier de formation est ensuite défini conjointement, en fonction des contraintes d’activité du cabinet et des disponibilités des participants.

Vous êtes ou avez des collaborateurs en situation de handicap ? Prévenez-nous de manière à étudier l’aménagement de la formation.

AVANT LA FORMATION

Un recueil des besoins est systématiquement réalisé avant l’entrée en formation. Il prend la forme soit d’un entretien individuel conduit par le formateur, soit d’un questionnaire de positionnement complété en ligne par le participant. Cette démarche permet d’identifier les objectifs professionnels, les attentes, les prérequis et les éventuelles contraintes du participant, ainsi que les spécificités de son environnement de travail. Les éléments recueillis contribuent à l’adaptation du contenu, des modalités pédagogiques et, le cas échéant, des supports proposés durant la formation.

PENDANT LA FORMATION

La formation s’appuie sur un itinéraire pédagogique structuré, construit autour de la thématique abordée. Les modalités pédagogiques alternent apports théoriques, illustrations par des situations professionnelles, mises en situation, quiz et temps d’échanges entre participants. Ce dispositif vise à favoriser l’appropriation progressive des contenus. La progression des participants est suivie tout au long de la formation à travers l’analyse des productions réalisées, les mises en pratique, les jeux de rôles et des temps de débriefing.

APRÈS LA FORMATION

À l’issue de la formation, les acquis des participants sont évalués au moyen d’un quiz et/ou d’une mise en situation, permettant de mesurer l’atteinte des objectifs pédagogiques. Une évaluation de la satisfaction est également réalisée en fin de formation via un questionnaire dédié. À titre facultatif, un temps de suivi individuel ou collectif peut être proposé après la formation, sous forme d’un échange en visioconférence ou par téléphone, afin d’accompagner la mise en œuvre des acquis, de répondre aux éventuelles questions et d’identifier les apports concrets de la formation dans le contexte professionnel des participants.